Page 135 - Student-guide

‫يتضمن التعلم الإلكتروني المتزامن بالإضافة للمادة التعليمية المكونات الآتية‪:‬‬ ‫ب‪ -‬‬
‫‪ . 1‬شروحات من المدرس لبعض جوانب المادة‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ .2‬أسئلة واجابات من الطلبة والمدرس‪.‬‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫‪ . 3‬عروض تقديمية قصيرة يقدمها المدرس أو الطلبة‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ . 4‬نقاشات وتدريبات قصيرة‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ . 5‬أي مكونات أخرى يراها المدرس مناسبة‪.‬‬

‫عـن‬ ‫ويجيبـون‬ ‫مسـبقًا‬ ‫الطلبـة‬ ‫يشـاهدها‬ ‫الافتراضيـة‬ ‫النصـة‬ ‫ُاتلرمفـكعونأاسـتبالوآتعيياة‪:‬علـى‬ ‫يتضمن التعلم غير المتزامن‬ ‫ج ‪-‬‬
‫‪.1‬فيديوهـات تعليميـة قصيـرة‬ ‫ ‬

‫أســئلة حولهــا‪ ،‬ثــم يناقشــها فــي اللقــاء المتزامــن علــى مبــدأ التعلــم المعكــوس‪.‬‬

‫‪ .2‬تدريبات‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .3‬اختبارات قصيرة‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .4‬مهام متصلة بالمادة‪.‬‬ ‫ ‬

‫للنقاش‪.‬‬ ‫(حفوردليةم أووضجومعااعتي ُتة)‪.‬طرح‬ ‫‪.5‬مشاريع‬ ‫ ‬
‫‪ .6‬حوارات‬ ‫ ‬

‫‪ .7‬قراءات إضافية‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .8‬تقارير أو بحوث‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .9‬مبادرات‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪ .10‬أي مكونات أخرى يراها المدرس مناسبة‪.‬‬ ‫ ‬

‫المادة (‪)14‬‬
‫الرئيـس والعمـداء ورؤسـاء الأقسـام وأعضـاء هيئـة التدريـس ومديـر مكتب تنميـة الموارد البشـرية والتعليم الإلكتروني‬

‫ومديـر مركـز الحاسـوب وتكنولوجيـا المعلومـات ولجنـة التعليـم الإلكتروني مسـؤولين عن تطبيق هـذه التعليمات ‪.‬‬

‫المادة (‪)15‬‬
‫يبت المجلس في الحالات التي لم يرد فيها نص في هذه التعليمات ‪ ،‬مع مراعاة المصلحة الفضلى للطلبة‪.‬‬

‫دليل الطالب جامعة الطفيلة التقنية ‪135‬‬